Frases para analizar sintácticamente — Primaria

Oraciones simples para practicar el análisis sintáctico en 5º y 6º de Primaria. Haz clic en cualquier frase para analizarla con nuestro analizador automático.

Oraciones con sujeto y predicado

Identifica quién realiza la acción (sujeto) y qué se dice de él (predicado).

→El gato duerme en el sofá →Laura come una manzana →Los niños juegan en el parque →Mi padre cocina los domingos →La maestra explica la lección →Los pájaros cantan por la mañana

Oraciones con complemento directo

Localiza qué recibe la acción del verbo (se sustituye por lo, la, los, las).

→Pedro compra un helado →Nosotros leemos el periódico →Ana dibuja un paisaje bonito →Los alumnos escriben una redacción →Mi hermano ha perdido las llaves →El cocinero prepara la cena

Oraciones con complemento indirecto

Encuentra a quién o para quién se realiza la acción (se sustituye por le, les).

→Laura dio un regalo a su amiga →El profesor entregó los exámenes a los alumnos →Compramos flores para nuestra madre →La abuela contó un cuento a los nietos →El cartero trajo una carta para mi vecino →Envié un mensaje a mi primo

Oraciones con complementos circunstanciales

Identifica dónde, cuándo, cómo o por qué se realiza la acción.

→Los niños corren rápidamente por el campo →Ayer fuimos al cine con mis padres →Mi hermana estudia en su habitación por la tarde →El tren llegó puntualmente a la estación →Jugamos al baloncesto en el patio del colegio →El perro ladra fuerte por la noche

Oraciones con atributo (verbos copulativos)

Con los verbos ser, estar y parecer, identifica el atributo.

→Los estudiantes son muy inteligentes →Mi casa es grande y luminosa →El cielo está nublado hoy →Estos ejercicios parecen difíciles →La película fue muy divertida →Mi gato está contento

Cómo analizar en Primaria

Busca el verbo: ¿qué acción se realiza?
Busca el sujeto: ¿quién realiza la acción? Cambia el número del verbo para comprobarlo.
El resto es el predicado: todo lo que se dice del sujeto.
Busca el CD: pregunta «¿qué?» al verbo. Sustitúyelo por lo/la/los/las.
Busca el CI: pregunta «¿a quién?» o «¿para quién?». Sustitúyelo por le/les.
Busca el CC: pregunta «¿dónde?», «¿cuándo?», «¿cómo?».

Más frases por nivel

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