Frases para analizar sintacticamente en Primaria
Oraciones simples para practicar el analisis sintactico en 5.o y 6.o de Primaria, organizadas por tipo de complemento. Haz clic en cualquier frase para ver su analisis resuelto.
¿Que se aprende en el analisis sintactico de Primaria?
En los ultimos cursos de Primaria, los alumnos dan sus primeros pasos en el analisis sintactico trabajando exclusivamente con oraciones simples: frases con un solo verbo conjugado. El objetivo es dominar tres habilidades fundamentales antes de pasar a la ESO.
Primero, aprender a encontrar el sujeto mediante la prueba de concordancia (cambiar el numero del verbo y comprobar que parte de la oracion cambia con el). Segundo, separar correctamente sujeto y predicado. Y tercero, identificar los complementos basicos del verbo: el complemento directo, el complemento indirecto, los complementos circunstanciales y el atributo en oraciones copulativas.
Las frases que encontraras a continuacion estan organizadas por tipo de complemento para que puedas practicar cada funcion sintactica de forma aislada. Haz clic en cualquier oracion para ver su analisis sintactico completo con arbol y etiquetas.
Oraciones con sujeto y predicado
El primer paso del analisis sintactico es separar la oracion en sus dos grandes partes. Estas frases tienen un sujeto expreso y un predicado claro, ideales para practicar la prueba de concordancia: cambia el numero del verbo y observa que parte de la oracion cambia con el.
Oraciones con complemento directo (CD)
El complemento directo indica que o a quien recibe directamente la accion del verbo. Para identificarlo, sustituye el complemento por los pronombres lo, la, los o las. Si la sustitucion funciona, has encontrado el CD.
Oraciones con complemento indirecto (CI)
El complemento indirecto senala el destinatario de la accion: a quien o para quien se hace algo. Se sustituye por le o les. Estas oraciones combinan CD y CI, lo que permite practicar la distincion entre ambos complementos.
Oraciones con complementos circunstanciales (CC)
Los complementos circunstanciales indican las circunstancias de la accion: donde (lugar), cuando (tiempo), como (modo) o por que (causa). A diferencia del CD y el CI, los CC se pueden eliminar sin que la oracion pierda su sentido basico.
Oraciones copulativas (con atributo)
Cuando el verbo es copulativo (ser, estar, parecer), no expresa una accion sino un estado o cualidad. El complemento principal no es un CD, sino un atributo que describe al sujeto. Estas oraciones tienen predicado nominal.
Como analizar oraciones en Primaria paso a paso
1. Localiza el verbo
Busca la accion de la oracion. El verbo es siempre el nucleo del predicado y el punto de partida de todo el analisis.
2. Encuentra el sujeto
Aplica la prueba de concordancia: cambia el numero del verbo y comprueba que parte de la oracion cambia tambien. Esa parte es el sujeto.
3. Delimita el predicado
Todo lo que no es sujeto pertenece al predicado. Si el verbo es copulativo (ser, estar, parecer), el predicado es nominal; si no, es verbal.
4. Identifica los complementos
Busca el CD (¿que? + sustitucion por lo/la/los/las), el CI (¿a quien? + sustitucion por le/les) y los CC (¿donde?, ¿cuando?, ¿como?).
Habilidades que se desarrollan con estas oraciones
Prueba de concordancia
La tecnica mas fiable para encontrar el sujeto. Si cambias el numero del verbo y otra parte de la oracion cambia con el, esa parte es el sujeto.
Sustitucion pronominal
Sustituir el complemento por un pronombre (lo, la, le, les) es la prueba clave para diferenciar CD de CI.
Predicado nominal vs. verbal
Distinguir cuando el verbo es copulativo y el complemento principal es un atributo, frente a verbos predicativos con CD, CI o CC.
Preguntas al verbo
Formular preguntas como ¿que?, ¿a quien?, ¿donde?, ¿cuando? o ¿como? al verbo para localizar cada tipo de complemento.
Preguntas frecuentes
¿Que funciones sintacticas se aprenden en Primaria?
En 5.o y 6.o de Primaria se trabajan las funciones basicas: sujeto, predicado, complemento directo (CD), complemento indirecto (CI), complementos circunstanciales de lugar, tiempo y modo (CC), y atributo con verbos copulativos (ser, estar, parecer). El objetivo es que el alumno sepa separar sujeto y predicado y reconozca los complementos principales del verbo.
¿Como encuentro el sujeto de una oracion?
La forma mas fiable es la prueba de concordancia: cambia el numero del verbo (de singular a plural o al reves) y observa que parte de la oracion debe cambiar tambien. Esa parte es el sujeto. Por ejemplo, "El gato duerme" pasa a "Los gatos duermen", asi que "el gato" es el sujeto. No te fies solo de preguntar "¿quien?" al verbo, porque a veces lleva a error.
¿Que diferencia hay entre el CD y el CI?
El complemento directo (CD) recibe la accion del verbo y se sustituye por lo, la, los o las. El complemento indirecto (CI) indica el destinatario y se sustituye por le o les. En "Laura dio un regalo a su amiga", "un regalo" es CD (lo dio) y "a su amiga" es CI (le dio un regalo). Cuando ambos aparecen juntos, el CI se sustituye por se: "Se lo dio".
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