Frases para analizar sintacticamente en la ESO

Oraciones organizadas por nivel de dificultad para practicar el analisis sintactico de 1.o a 4.o de ESO. Haz clic en cualquier frase para ver su analisis resuelto.

La progresion del analisis sintactico en la ESO

La Educacion Secundaria Obligatoria marca el salto del analisis de oraciones simples al de oraciones compuestas. En 1.o y 2.o de ESO se consolidan los complementos del verbo que ya se conocian de Primaria (CD, CI, CC) y se anaden funciones nuevas como el complemento de regimen, el complemento predicativo y el complemento agente. Tambien se estudian la voz pasiva y las construcciones impersonales.

A partir de 3.o, el alumno empieza a trabajar con oraciones que contienen mas de un verbo conjugado. Primero se estudian las coordinadas (dos proposiciones unidas en igualdad) y despues las subordinadas, donde una proposicion depende sintacticamente de otra. Al terminar 4.o de ESO, el estudiante debe ser capaz de analizar oraciones con subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.

Las frases estan ordenadas siguiendo esa progresion natural. Haz clic en cualquier oracion para ver su analisis sintactico completo con arbol y etiquetas.

Oraciones simples con multiples complementos

En 1.o y 2.o de ESO se consolidan los complementos del verbo que ya se conocen de Primaria (CD, CI, CC) y se incorporan el complemento de regimen (CReg), el complemento predicativo (CPred) y el complemento agente (CAg). Estas frases combinan varios complementos en una misma oracion.

—El perro ladra en el jardin —Mi hermana lee un libro interesante —Los ninos juegan al futbol en el patio —La profesora escribe la fecha en la pizarra —Nosotros comemos pizza los viernes —El abuelo pasea por el parque todas las tardes —Ana compro flores para su madre —Los pajaros cantan al amanecer —Los alumnos entregaron sus redacciones al profesor —Los bomberos apagaron el incendio rapidamente —El rio desemboca en el mar Mediterraneo —Mi vecino se dedica a la carpinteria —Los turistas llegaron cansados al hotel —El juez considero inocente al acusado

Oraciones pasivas e impersonales

En 2.o de ESO se introduce la voz pasiva y las construcciones impersonales. El alumno debe distinguir la pasiva perifrastica (ser + participio, con complemento agente), la pasiva refleja (se + verbo en activa, con sujeto paciente) y las impersonales (sin sujeto gramatical). Son estructuras que rompen el esquema sujeto-agente habitual.

—La noticia fue publicada por todos los periodicos —Se venden pisos nuevos en esta zona —Hay muchas personas esperando en la cola —Elena se arrepintio de su decision

Oraciones compuestas coordinadas

A partir de 3.o de ESO se trabajan las oraciones compuestas. Las coordinadas son las primeras que se estudian porque su estructura es mas sencilla: dos o mas proposiciones unidas por un nexo coordinante (y, pero, o, ni, sino) en relacion de igualdad. Ninguna depende sintacticamente de la otra.

—Laura estudia y Juan trabaja en una fabrica —No quiso venir, pero llamo para disculparse —El equipo gano el partido y celebro la victoria

Primeras oraciones subordinadas

En 3.o y 4.o de ESO se introducen las subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales. A diferencia de las coordinadas, en la subordinacion una proposicion depende de la otra y cumple una funcion dentro de ella (sujeto, CD, complemento del nombre, CC...). Identificar el nexo y la funcion de la subordinada es la clave del analisis.

—Dijo que no podria asistir a la reunion —El libro que me prestaste es muy entretenido —Los alumnos que aprobaron el examen recibiran un diploma —Le pregunto si habia terminado los deberes —Te devolvere el dinero cuando pueda —Mis padres no saben donde estoy —El problema es que no queda tiempo suficiente —Aunque llovia mucho, los excursionistas continuaron la marcha —Si apruebas todas las asignaturas, te comprare un regalo —Estudia mucho para que puedas aprobar el examen —No fue al cine porque tenia que terminar el trabajo —Hacia tanto frio que decidieron quedarse en casa —La casa donde viviamos de pequenos fue demolida —Conviene que repases antes de que sea demasiado tarde —El informe que presento la directora fue aprobado —Los datos que se recopilaron confirman nuestra hipotesis —Iremos de vacaciones cuando terminen las clases

Consejos para analizar en la ESO

En 1.o y 2.o de ESO

Centrate en dominar las pruebas de sustitucion pronominal para distinguir CD, CI y CReg. Aprende a reconocer la voz pasiva (ser + participio, con complemento agente) y las impersonales (verbos meteorologicos, "hay", se impersonal).

En 3.o de ESO

Cuenta los verbos conjugados para saber cuantas proposiciones tiene la oracion. Empieza por las coordinadas, que son las mas sencillas: dos proposiciones unidas por un nexo coordinante (y, pero, o, ni, sino) sin relacion de dependencia.

En 4.o de ESO

Identifica los nexos subordinantes (que, si, quien, donde, cuando, aunque, porque...) y determina la funcion de cada subordinada dentro de la principal. Sustituye la proposicion por "eso" (sustantiva), un adjetivo (adjetiva) o un adverbio (adverbial) para confirmar su tipo.

Habilidades sintacticas que se desarrollan en la ESO

Complementos avanzados del verbo

Ademas de CD, CI y CC, se identifican el complemento de regimen (CReg), el complemento predicativo (CPred) y el complemento agente (CAg).

Voz pasiva e impersonalidad

Distinguir pasiva perifrastica ("fue publicada"), pasiva refleja ("se venden pisos") y oraciones impersonales ("hay personas").

Coordinacion

Identificar proposiciones unidas por nexos coordinantes y clasificarlas como copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas o explicativas.

Subordinacion

Reconocer subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales, determinar su nexo y analizar la funcion que cumplen dentro de la proposicion principal.

Preguntas frecuentes

¿Que diferencia hay entre una oracion simple y una compuesta?

Una oracion simple tiene un solo verbo conjugado (un solo predicado). Una oracion compuesta contiene dos o mas verbos conjugados, es decir, dos o mas proposiciones. Para saber ante cual estas, cuenta los verbos conjugados: si hay uno, es simple; si hay mas de uno, es compuesta. En la ESO, las simples se dominan en 1.o y 2.o, y las compuestas se introducen a partir de 3.o.

¿Como distingo una subordinada sustantiva de una adjetiva?

La subordinada sustantiva se puede sustituir por "eso" o por un pronombre (por ejemplo, "Dijo que vendria" equivale a "Dijo eso") y funciona como sujeto, CD, CI o CReg. La subordinada adjetiva modifica a un sustantivo (su antecedente) y se puede sustituir por un adjetivo. Suele ir introducida por un pronombre relativo: que, quien, el cual, cuyo.

¿Que es un complemento de regimen y como lo identifico?

El complemento de regimen (CReg) es un complemento introducido por una preposicion exigida por el propio verbo: "arrepentirse de", "dedicarse a", "depender de". Sin esa preposicion y su termino, el verbo pierde su significado completo. Se sustituye por la preposicion + pronombre tonico: "Se arrepintio de eso". Es una funcion que se introduce en 2.o de ESO.

Articulos relacionados

Analiza tus propias oraciones

Escribe o pega cualquier frase en el analizador y obten su analisis sintactico completo al instante.

Maria estudia todos los dias en la biblioteca La pelicula que vimos ayer fue muy interesante Si terminas los deberes, podras salir al parque Los alumnos se quejaron de la dificultad del examen El partido fue suspendido porque llovia mucho

Abrir el analizador