Oraciones analizadas sintácticamente
Colección de oraciones ya resueltas con su análisis sintáctico completo. Estudia la explicación de cada caso, comprueba cómo se identifican las funciones y después practica con el analizador de Sintaxio.
¿Cómo usar estos análisis?
Cada oración incluye su análisis visual (el diagrama que genera Sintaxio) y una lista con las claves del análisis: qué función cumple cada elemento y por qué. Te recomendamos seguir este método:
1. Lee la oración e intenta analizarla tú primero
Localiza el verbo, identifica el sujeto con la prueba de concordancia y determina los complementos del predicado.
2. Compara con la solución
Revisa el diagrama y las claves. Si algo no coincide, pregúntate por qué y repasa la teoría de esa función.
3. Practica con oraciones similares
Usa el analizador para comprobar nuevas frases del mismo tipo hasta que domines el patrón.
Oraciones simples resueltas
Oraciones con un solo verbo conjugado. Identifica sujeto, predicado y complementos.
«Los alumnos entregaron sus trabajos al profesor ayer»
O. Simple, predicativa, activa, enunciativa, afirmativa
- —Sujeto: Los alumnos (SN)
- —Predicado verbal: entregaron sus trabajos al profesor ayer
- —CD: sus trabajos — se puede sustituir por «los»: «Los entregaron al profesor ayer»
- —CI: al profesor — se puede sustituir por «le»: «Le entregaron sus trabajos ayer»
- —CCT: ayer — responde a ¿cuándo?
«Mi hermana está muy cansada»
O. Simple, copulativa, enunciativa, afirmativa
- —Sujeto: Mi hermana (SN)
- —Predicado nominal: está muy cansada
- —Verbo copulativo: está
- —Atributo: muy cansada (SAdj) — se puede sustituir por «lo»: «Mi hermana lo está»
«El cartero trajo una carta para mi madre»
O. Simple, predicativa, activa, enunciativa, afirmativa
- —Sujeto: El cartero (SN)
- —Predicado verbal: trajo una carta para mi madre
- —CD: una carta — «La trajo para mi madre»
- —CI: para mi madre — beneficiaria de la acción
«La película fue dirigida por un cineasta español»
O. Simple, predicativa, pasiva analítica, enunciativa, afirmativa
- —Sujeto paciente: La película (SN)
- —Predicado verbal en voz pasiva: fue dirigida por un cineasta español
- —Verbo: fue dirigida (pasiva perifrástica: ser + participio)
- —Complemento agente: por un cineasta español — quien realiza la acción
Oraciones coordinadas resueltas
Dos o más proposiciones al mismo nivel sintáctico, unidas por un nexo coordinante.
«Laura estudia Medicina y Marcos trabaja en un hospital»
O. Simple, predicativa, activa, enunciativa, afirmativa
- —Proposición 1: Laura estudia Medicina (Sujeto: Laura / CD: Medicina)
- —Nexo coordinante copulativo: y
- —Proposición 2: Marcos trabaja en un hospital (Sujeto: Marcos / CCL: en un hospital)
- —Tipo: coordinada copulativa — suma dos informaciones
«Quería salir de excursión, pero empezó a llover»
O. Simple, predicativa, activa, enunciativa, afirmativa
- —Proposición 1: Quería salir de excursión (Sujeto omitido: él/ella)
- —Nexo coordinante adversativo: pero
- —Proposición 2: empezó a llover (oración impersonal)
- —Tipo: coordinada adversativa — la segunda proposición se opone a la primera
Oraciones subordinadas resueltas
Una proposición depende sintácticamente de la principal y cumple una función dentro de ella.
«Me alegra que hayas aprobado el examen»
O. Simple, predicativa, activa, enunciativa, afirmativa
- —Proposición principal: Me alegra
- —Subordinada sustantiva: que hayas aprobado el examen
- —Función de la subordinada: Sujeto — concuerda con «alegra» (singular)
- —Prueba: «Eso me alegra» — se sustituye por «eso», confirma que es sujeto
«El libro que me prestaste la semana pasada es excelente»
O. Simple, predicativa, activa, enunciativa, afirmativa
- —Proposición principal: El libro es excelente (copulativa, atributo: excelente)
- —Subordinada adjetiva: que me prestaste la semana pasada
- —Antecedente: libro
- —Función de la subordinada: CN del núcleo «libro»
- —Dentro de la subordinada: «que» es CD de «prestaste» (me lo prestaste)
«Iremos al parque cuando termine de llover»
O. Simple, predicativa, activa, enunciativa, afirmativa
- —Proposición principal: Iremos al parque (Sujeto omitido: nosotros / CCL: al parque)
- —Subordinada adverbial temporal: cuando termine de llover
- —Nexo subordinante: cuando
- —Función de la subordinada: CCT de la principal — responde a ¿cuándo iremos?
«Aunque no tenía hambre, se comió toda la cena»
O. Simple, predicativa, activa, enunciativa, afirmativa
- —Subordinada adverbial concesiva: Aunque no tenía hambre
- —Nexo subordinante concesivo: aunque
- —Proposición principal: se comió toda la cena (Sujeto omitido: él/ella / CD: toda la cena)
- —La concesiva expresa un obstáculo que no impide la acción principal
Oraciones analizadas por otros usuarios
Las frases más buscadas en Sintaxio, analizadas automáticamente. Haz clic en cualquiera para ver su análisis completo.
- Elena se arrepintió de su decisión
- Me gustaría saber dónde ha quedado aquel niño.
- No sería extraño que un día perdiéramos el control
- La mujer fue a comer, también con un bolso
- Esas falacias arrastran a chicos con buenos expedientes hacia carreras que no les gustan y crean inseguridad entre ellos.
- La pedagogía actual se centra en educar las emociones
- Mi novio no quiere estudiar mas
- Es la invasión de este tipo de alimentos que promueve la industria por el afán de lucro empresarial
- El juez consideró inocente al acusado
- Es obvio que el director está en su derecho de defender lo que se le antoje.
- Mujer que sabe latín no puede tener buen fin
- Los bomberos apagaron el incendio rápidamente
- Una mano divina tu tierra alzó en mi cuerpo y allí la voz dispuso que hablase tu silencio
- Aunque llovía mucho, los excursionistas continuaron la marcha
- Ahí fuera está, respirando como si fuera un león
- ¿Has tenido valor de lavarte la cara el día de la muerte de tu padre?
- Los estudiantes son inteligentes
- Juan entregó el libro a su profesor
- Mi vecino se dedica a la carpintería
- Tu cuerpo te obligará a parar para recuperar tu salud
- El perro ladra en el jardín
- Ella estudia matemáticas
- Si la hubiera abierto, se habría enterado de todos los detalles de la conjura con tiempo.
- Los alumnos entregaron sus redacciones al profesor
- Si la hubiera abierto, se habría enterado de todos los detalles de la conjura con tiempo
- Perseguían un prestigio que convertía cada logro en un impulso
- Mi hermana lee un libro interesante
- La noticia fue publicada por todos los periódicos
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- Es obvio que el director está en su derecho de defender lo que se le antoje
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- Noté que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonzó un poco.
- Los turistas llegaron cansados al hotel
- Observen que no se trata de educar en la diversidad como se propugna ahora
- Me gustaría saber dónde ha quedado aquel niño
- El abuelo pasea por el parque todas las tardes
- Laura estudia y Juan trabaja en una fábrica
- Que se permita una oferta universitaria de baja calidad es algo incomprensible
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- Tu cuerpo te obligará a parar para recuperar tu salud
- Los alumnos entregaron sus trabajos al profesor
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- Una mano divina tu tierra alzó en mi cuerpo y allí la voz dispuso que hablase tu silencio.
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- Observen que no se trata de educar en la diversidad como se propugna ahora.
- No sería extraño que un día perdiéramos el control
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- Me alegra que hayas aprobado el examen
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- Noté que el botones, un chico de mi edad, me miraba sonriendo y eso me avergonzó un poco
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Preguntas frecuentes
¿Cómo se analiza sintácticamente una oración?
Primero localiza el verbo. Después identifica el sujeto mediante la prueba de concordancia (cambia el número y comprueba si el verbo cambia). Todo lo que no sea sujeto pertenece al predicado. Dentro del predicado, identifica los complementos: CD, CI, CC, atributo, etc.
¿Qué diferencia hay entre oración simple y compuesta?
La oración simple tiene un solo verbo conjugado. La compuesta tiene dos o más verbos conjugados organizados en proposiciones relacionadas por coordinación, subordinación o yuxtaposición.
¿Cómo identifico el sujeto?
La prueba más fiable es la concordancia: cambia el número del candidato a sujeto. Si el verbo cambia obligatoriamente, es el sujeto. «El niño corre» → «Los niños corren»: el verbo cambió, así que el niño es sujeto.
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